Dasar pendidikan Graha Cendekia Al-Mukaromah mengadaptasi kurikulum
kepondok moderenan yang dipadukan dengan kitab-kitab karangan ulama Ahlussunah
waljama’ah. Sesuai dengan Visi dan Misi Graha Cendekia Al-Karomah, maka
kurikulum yang digunakan adalah 50% Modern dan 50% pembelajaran klasikal kitab
kuning. Selain itu, pengembangan diri dilakukan dengan pelaksanaan pelatihan
berupa bahasa dan skill dalam mengoperasikan dunia digital dan enterpreunership
guna memberikan pembekalan skill dalam mengaktualisasikan diri sesuai dengan
perkembangan zaman dengan berakhla mulia.
Tahun Pertama
(Kelas Ula)
|
No |
Pelajaran |
Kitab |
|
1 |
Tahfīḍ al-Juz Amma |
– |
|
2 |
Tahsin al-Quran |
Hidāyah al-Ṣibyān |
|
3 |
Al-Qur’ān bi al-Naẓrī |
– |
|
4 |
Fiqh |
Safīnah al-Najāh |
|
5 |
Nahwu |
Nahw al-Wādli’ |
|
6 |
Sharf |
Amṡilah al-Taṣrifiyyāh |
|
7 |
Akhlak |
Akhlāq li |
|
8 |
Tauhid |
Aqīdah al-Awwām |
|
9 |
Hadis |
Bulūg al-Marām |
|
10 |
Academic |
Penulisan Artikel Ilmiah |
Tahun Kedua (Kelas
Wustha)
|
No |
Pelajaran |
Kitab |
|
1 |
Tahsin al-Quran |
Hidāyah al-Ṣibyān |
|
2 |
Al-Qur’ān bi al-Naẓrī |
|
|
3 |
Fiqh |
Fatḥ al-Qarīb |
|
4 |
Hadis |
Bulūg al-Marām |
|
5 |
Academic Writing |
Penulisan Book Chapter |
|
6 |
Baḥṡ al-Masā’il fi al-Ibādah |
|
|
7 |
Akhlāq |
Adāb al-Ālim wa al-Muta’ālim |
|
8 |
Riset |
Design Riset Jhon W. Creswell |
Tahun Ketiga (Kelas Ulya)
|
No |
Pelajaran |
Kitab |
|
1 |
Tahsin al-Quran |
– |
|
2 |
Al-Qur’ān bi al-Naẓrī |
– |
|
3 |
Fiqh |
Rahmatul Ummah fi Ikhtilafil |
|
4 |
Hadis |
Bulūg al-Marām |
|
5 |
Academic Writing |
Karya Ilmiah Tugas Akhir |
|
6 |
Baḥṡ al-Masā’il fi al-Mu’amālah |
|
|
7 |
Hermeneutika |
Qira’āh Mu’āṣirah bi Maqāṣid |
Ekstrakurikuler
|
No |
Kegiatan |
|
1 |
TOEFL |
|
2 |
TOAFL/IMKA |
|
3 |
Desain Grafis |
|
4 |
Digital Marketing |
|
5 |
OJS Manajemen |
|
6 |
Website Manajemen |
|
7 |
Khiṭābah |